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时代的面孔 新闻的力量 理想的种子——张严平携《时代面孔》走进河南开封科技传媒学院

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时代的面孔 新闻的力量 理想的种子——张严平携《时代面孔》走进河南开封科技传媒学院

时代的面孔 新闻的力量 理想的种子——张严平携《时代面孔》走进河南开封科技传媒学院

5月(yuè)21日至22日,新华社高级记者、首位领衔记者张严平受邀到(dào)河南开封科技传媒学院,走进立学读书会和(hé)科传大讲堂,结合新书《时代面孔:新华社领衔记者笔下的人物肖像》与师生座谈。 河南开封科技传媒学院是河南日报社主办的以培养(péiyǎng)创新型新闻传播人才(réncái)为主的综合性、应用型民办本科高校。2023年,中国记协在该校设立的“勿忘人民——学习穆青,践行‘四力’”主题展已成为全国青年骨干记者(jìzhě)培训班教学点和河南省新闻战线“三项学习教育”实践基地。该校把学习穆青精神作为学生(xuéshēng)入学的首要学习内容,通过参观(tōngguòcānguān)展览为学生种下“为人民”的种子,帮助(bāngzhù)学生牢固树立新闻理想。 在该校(gāixiào)的(de)第十三期立学读书会上,张严平与青年(qīngnián)学子面对面交流。学生张红利说,刚拿到《时代面孔》这本书时,第一反应是“书中说的人物真的存在吗?在我们这个(zhègè)时代还有吗?”但是,读完《时代面孔》后却(què)不禁感叹“是真的!真有这样的人!真有这样的记者!”内心就像读完《穆青传》后那般(bān)受到一次精神的洗礼与滋养。现场很多同学们谈到(tándào)阅读后的震撼之情、感动之情,合上书,“这些人物仿佛过电影般在脑海中闪过,仿佛与严平老师一起走进了(le)他们、读懂了他们”。 对于年轻学子们提出的人物报道(bàodào)有没有诀窍、如何(rúhé)进入不同类型采访对象的内心、素材怎么取舍(qǔshě)、标题制作有没有技巧等一系列问题,张严平分享了(le)穆青等新华社老一辈新闻工作者采访报道焦裕禄(jiāoyùlù)的感人经历,并(bìng)结合自己(zìjǐ)的采访心路历程,强调在人物写作方面最重要的不是(búshì)“技巧”,而是(érshì)一种“意识和理念”——采访、采访、再采访,理解(lǐjiě)、理解、再理解。她的回答让师生们对焦裕禄精神、对穆青等老一辈新闻工作者有了更深刻的认识,对《时代面孔》这本书的人物有了更丰富的理解。“书中每一个报道对象都是严平老师用眼睛凝视过、用心灵沟通过的人物。”学生们表示,通过《时代面孔》让他们深刻理解到,好的采访和新闻就是将自己的根须深深地扎到生活中去。 在(zài)(zài)“典型人物采访与写作”讲座中,张严平(yánpíng)结合王顺友、张云泉、汶川大地震的采访实践,强调“采访是根(gēn),写作是枝干”,“你越希望枝果(zhīguǒ)繁茂,你的根就越要扎(zhā)向深处”。张严平说:“以前听新华社老记者们讲经验的时候有(yǒu)许多不(bù)明白、不理解,但他们的话像一颗种子一样埋在我心里,在自己后来的采访实践中,才渐渐地懂了。希望今天讲的这些内容也在你们心里种下一颗种子。”有青年教师(qīngniánjiàoshī)表示,严平老师的讲座就是给学生们埋下了一颗关于(guānyú)理想的种子,“永远不要小觑一粒种子的力量,它能穿过寒冬,也能破土而出。更不要轻视一粒种子要破土的决心”。还有青年教师表示,终于理解了为什么看(kàn)《十个共产党员》与《时代面孔》会有“似曾相识”的感觉,“勿忘人民”是穆青作为新闻人对焦裕禄精神(jīngshén)的传承与续写,“采访,采访,再采访;理解,理解,再理解”则是张严平对穆青精神的践行(jiànxíng)与传递。 讲座结束后,张严平为师生在《时代面孔》上签名寄语,字里行间饱含着她(tā)对未来新闻人的希冀和(hé)嘱托。与(yǔ)会师生表示,严平老师给大家带来的不仅是一次阅读分享、一场讲座,更是一场关于新闻理想(lǐxiǎng)与时代担当的对话,让师生们在文字与交流中(zhōng)感受到平凡人物的不凡力量,以及新闻工作者记录时代、传递温暖的使命。 《时代(shídài)面孔:新华社领衔记者(jìzhě)笔下(bǐxià)的人物肖像》一书于2025年4月由新华出版社出版,该书收录了新华社首位(shǒuwèi)领衔记者张严平33年深入基层、扎根一线采写的典型人物报道,足迹遍布大半个中国,代表性作品包括《索玛花儿为什么这样红》《山沟沟里的共产党人》《将军已经出发》《一位老人与300名贫困学生》等(děng)。(王丽媛(wánglìyuàn)、王芳芳、张茹雪) 《时代面孔:新华社领衔记者笔下(bǐxià)的人物肖像》 新华出版社2025年(nián)4月
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